![用人如器，各取所长]( "用人如器，各取所长")
- 用人如器，各取所长战国时代齐国的孟尝君，是“战国四公子”之一，他养了食客3000多人，这些人都有各自的才能。一旦孟尝君遭遇困难，食客们往往全力相助，帮他解决困难。秦昭襄王一向仰慕孟尝君的才能，因此就派人请他到秦国作客。孟尝君为了报答秦王的赏识，就送上一件名贵的纯白狐裘，作...
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![摆脱取悦所有人的想法]( "摆脱取悦所有人的想法")
- 担任消防设备公司销售部理事的朴美贤小姐（38岁），大学毕业后，通过在竞争公司实战工作多年，积累了丰富的工作经验之后，最近在父亲经营的公司荣升为理事之职。在竞争公司时，由于出众的容貌加上卓越的办事能力，她创造出卓越的业绩，也得到了人们的肯定。但为了继承家族事业，她来到父亲建...
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![各得其所的造句]( "各得其所的造句")
- 各得其所的造句1、我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。2、小家伙们乐此不疲地玩雪，各得其所，玩得很尽兴！3、政府对下岗工人提供低利息创业贷款，既可以解决下岗工人的就业问题，又可以促进地区商业繁荣，还可以令银行增收，确实是一个各得其所的好政策。4、和谐社会是人民...
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![用各得其所造句]( "用各得其所造句")
- 1、如果每件事物都各得其所，那很多东西都可以和谐相处了！2、每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。3、只要合作博弈得以实现，企业乃至整个社会就能形成各尽所能、各得其所、和谐相处的局面。4、善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。5、...
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![不要被各种表象所迷惑]( "不要被各种表象所迷惑")
- 一般说来，人们所做的几乎每一件事都有着比较明确的动机。但是，人的动机是深藏于内心的，我们只能通过其外在表现来进行分析和判断。而现实的复杂性又告诉我们，人的外在表现与其动机之间并不具有一一对应的关系，也并不能直接反映一个人的真实目的。事实上，许多人为了达到自己的目...
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![各有长才]( "各有长才")
- 两种植物共饮一条溪水，一种是中空芦苇，一种是甘蔗。甘蔗嘲笑芦苇说：虽然我们长得很像，我肥美甘甜，而你中空无用。芦苇说：我们被收割后，你只存在一天，我被制成纸，印成经典传世一千年。好或不好，有用或無用是客观的，而非事实。下雨是好事还是坏事，要看之前如何。如果已经连下一个月，即是...
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![尺有所短，寸有所长]( "尺有所短，寸有所长")
- 一天，主人家的橱柜里叮叮当当地响了起来，主人过去一看，原来碗和筷子打了起来，它们在争论每餐饭的时候谁对主人的贡献大。主人说你们别吵了，一会儿你们就知道了。到了吃饭的时候，主人先只拿了碗盛好饭，可是因为没有筷子，饭吃不到嘴里。然后又只拿了筷子，因为没有碗盛饭依然无法吃饭...
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![取长补短造句大全]( "取长补短造句大全")
- 1、尺短寸长，我们每一个同学都既有长处，又有短处，因此，需要互相学习，取长补短。2、这是一个查找缺点取长补短的学习机会，要好好把握。3、大家多包涵，取长补短。做美丽优雅快乐女人是我们的理想。4、为了对三种方法取长补短，对流动资金占用量的最终取值为三种预测结果的平均值。5...
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![各得其所造句]( "各得其所造句")
- 1、这个集体要求它的成员，各尽所能，各得其所。2、和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会。3、一家三口都醒了，**的、喝水的、刷牙的，热热闹闹，各得其所。4、通过品种的合理布局，使不同的良种各得其所，全面丰收。5、小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高...
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![见而不云所自来，似为贤者所不取也]( "见而不云所自来，似为贤者所不取也")
- 学习有很多种途径。不一定非要读MBA。其实，和朋友们聊天本身就是一种延展式的学习。同样，你去听一些故事，看一些案例也是学习。而且，学习往往是可以跨行业的。比如：在打球的时候，就能悟出很多商业上的道理。学管理也不一定非要读管理书籍，即使你看美国大片，都能领悟出很多道理。&...
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![所长无用]( "所长无用")
- 所长无用有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，能使自己不贫穷吗？”一...
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![各得其所造句大纲]( "各得其所造句大纲")
- 各得其所造句1、协议达成，两个球员都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。2、领导要善于任用人才，他们应该使每个职员都能在自己的岗位上得到充分施展才华的机会，使所有人才都能各得其所。3、素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。4、在新加坡我经历了春节...
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![由也好勇过我，无所取材]( "由也好勇过我，无所取材")
- 邦有道则知，邦无道则愚。其知可及也，其愚不可及也归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希乞之四邻，以应求者，用意委曲，非为直人老者安之，朋友信之，少者怀之已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也十室之邑，必有忠信如丘者焉。不如丘之好学也有颜回者好...
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![用各得其所造句大纲]( "用各得其所造句大纲")
- 用各得其所造句1、晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们各得其所，互不打扰。2、公正是各得其所的本质，各得其所是和谐相处、安定有序的条件。3、我觉得在一个班上，我们所有同学都应该各得其所为班级做出更多的贡献。4、只要合作博弈得以实现，企业乃至整个社会就能形成各...
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![各干各的]( "各干各的")
- 我曾经见过这样的一对老夫妻。那还是在绿皮火车的年代，这对老夫妻坐在我对面。长长的列车正在行驶中，所有人都在叽叽喳喳地讲话。这两个头发花白的老人肩并肩地坐着，一个看报纸，一个嗑瓜子，谁也没搭理谁。偶尔高兴了，他们就相視而笑，依旧不语。没多久，男人看完了报纸。女人说：不如...
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![用人之所长，补人之所短！]( "用人之所长，补人之所短！")
- 用人所长，并不是对人的短处视而不见，更不是任其发展，而是应做具体分析、具体对待。有些人的短处，说是缺点并不确切，因为它是和某些长处相伴而生的，是长处的一个侧面。这类短处不能简单地用减法消除，只能暂时避开，关键在于怎么用它。用的得当，短亦即长。克雷洛夫有一段寓言说，某人要...
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![人各有所长，投其所好]( "人各有所长，投其所好")
- 人各有所长，投其所好。针对上司的长处、优点给予称赞。若有人表示不赞同甚至发出批评上司的言论时，我们毋须为此争辩，只要说，对上司的赞美是个人的主观意见吧!对其他部门的人，不管是谁，也请不要忘记赞美他们。一件西装、一条领带，甚至看到人家心情好的情形等等，都可以作为赞美的...
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![管理者应具备的素养，明白每个人各有所长]( "管理者应具备的素养，明白每个人各有所长")
- 管理者应具备的素养，明白每个人各有所长甘戊是一位足智多谋的大臣，一次他被君王派往齐国去游说。甘戊走了好几天，在一条大河边停下脚步。看着浩渺的河水，甘戊向正在摆渡的船夫招手，请他渡自己过去。船夫将船靠近岸边，看见文绉绉的甘戊，便问道：“你过河去做什么呢？”甘戊说：“我这是...
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![各有所长]( "各有所长")
- 一只蝙蝠由于懂得一些天文常识，就骄傲起来。它批评大象个头虽大，却大而不当，反而因此行动笨拙缓慢；看见活蹦乱跳的兔子，就说它虽然跳得快，却不懂声纳和气流的原理，光在那儿胡乱跳着；它更不能忍受鸡有翅膀，却不懂得怎么利用它飞行……蝙蝠一天到晚自以为是地说：我实在无...
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![取长补短的名言]( "取长补短的名言")
- 取长补短的名言1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——雪梅诗卢梅坡3、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候，愈应反思自己、看自己，以取长补短，使自己不犯与别人同样滑稽的错误。4、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽...
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![贫视其所不取]( "贫视其所不取")
- 穷视其所为。这里的穷，不是贫穷的意思，而是山穷水尽的穷，说的是人在处于困境当中的表现。在遭遇挫折的时候，是一如既往，坚持不懈，还是韬光养晦，伺机而动，又或者是破罐破摔，一蹶不振，甚至苟且偷生，放弃原则，反映出不同的个性和品质。孔子说：芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不谓...
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![不要试图取悦所有人]( "不要试图取悦所有人")
- 上大二时，好友许文邀请我和他一起创业。他在学校大门口租了间门面，专售文具。我忐忑不安地问道：如果老师说我们不务正业，怎么办?许文见状，只好自己单干。没想到，这个文具店开起来后，生意颇好。到了大四时，许文已开了三家分店，不仅没有人说闲话，老师还表扬他，他成了大家学习的楷模。...
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![各得其所怎么造句]( "各得其所怎么造句")
- 各得其所怎么造句1、这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。2、协议达成，两个球员都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教头发难。3、善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。4、社会主义和谐社会是一个能使...
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![温柔但不妥协，取我们所取，好好地享用]( "温柔但不妥协，取我们所取，好好地享用")
- 你当温柔，但不是妥协作者：谢可慧温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地坚强。这句话是我在前些日子读林徽因的文章中看到的。那一夜，我在翻林风眠的画、看莫奈的图，我调解自己的方式就是如此。许多年来，我不再那么喜欢吐露自己平凡的情绪，读书和写字成了我的出口。可我又...
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![不要取悦所有人]( "不要取悦所有人")
- 不要取悦所有人文/李良旭上大二时，好友许文邀请我和他一起创业。他在学校大门口租了间门面，专售文具。我忐忑不安地问道：如果老师说我们不务正业，怎么办？许文见状，只好自己单干。没想到，这个文具店开起来后，生意颇好。到了大四时，许文已开了三家分店，不仅没有人说闲话，老师还表扬他，...
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励志智
